Academia Minas Gijón
Anexo: Programa
La normativa reguladora de las materias comprendidas en este programa se entenderá referida a la vigente el día de la publicación en el BOLETIN OFICIAL del Principado de Asturias de la resolución que señale el comienzo de las pruebas.
BLOQUE I: LEGISLACION
1. La Constitución Española: Derechos y deberes fundamentales. El Estatuto de Autonomía para Asturias:
Competencias del Principado de Asturias en materia educativa, de justicia y de asuntos sociales.
2. El personal laboral al servicio de la Administración del Principado de Asturias: derechos y deberes.
3. Legislación sobre Servicios Sociales en el Principado de Asturias.
4. Estructuras orgánicas de la Consejería de Vivienda y Bienestar Social y de Justicia, Seguridad Pública y Relaciones Exteriores.
5. Legislación sobre protección jurídica del/de la menor.
6. Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los/as menores: Ambito de aplicación, regulación y ejecución de medidas judiciales.
7. El Real Decreto 1774/2004, de 30 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley Orgánica 5/2000:
Reglas comunes para la ejecución de medidas judiciales.
Reglas específicas para la ejecución de medidas no privativas y privativas de libertad. Régimen disciplinario de los centros.
8. Marco legislativo relativo a la atención e integración social de las personas con discapacidad.
9. Marco legislativo relativo a las instituciones escolares.
10. Normativa internacional sobre los derechos de los/as menores y de las personas con discapacidad.
11. Instituciones de atención a menores con problemática social y a personas con discapacidad. Desarrollo histórico y características actuales.
12. La atención a la infancia y a la discapacidad desde el sistema público de Servicios Sociales en el Principado de Asturias.
BLOQUE II: ASPECTOS CONCEPTUALES
13. Aportaciones de la Psicología y la Pedagogía al trabajo de los/as Educadores/as.
14. El apego: Implicaciones del apego infantil y adulto en la atención a menores y personas discapacitadas.
15. Ecología del desarrollo.
16. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la primera infancia: Implicaciones educativas.
17. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la segunda infancia (7-11 años): Implicaciones educativas.
18. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la adolescencia: Implicaciones educativas.
19. Psicopatología del desarrollo en la infancia y adolescencia.
20. Maltrato y abandono infantil. Tipos, indicadores y principales modelos explicativos.
21. La medida de alojamiento en centros. Problemas de adaptación al contexto institucional. Implicaciones en el desarrollo de los/as menores y alternativas a la institución.
22. Agresividad, violencia y delincuencia en la infancia y adolescencia: Perspectiva ecológica.
23. La Pedagogía Social y su objeto de estudio: Ambito de intervención.
24. La educación fuera de la escuela: Ambitos formales e informales de educación.
25. Fuentes de información y documentación en servicios sociales, educación y justicia.
BLOQUE III: FUNCIONES
26. El/la Educador/a. Evolución de esta figura profesional. Funciones y competencias actuales. La formación continua.
27. El/la Educador/a en los equipos interdisciplinares de intervención social. Funciones, principios y ámbitos de intervención.
28. El/la Educador/a en los centros de justicia juvenil e internamiento terapéutico. Funciones, principios y ámbitos de intervención.
29. El/la Educador/a en los centros de alojamiento para menores y en los centros para personas con discapacidad. Funciones, principios y ámbitos de intervención.
30. El equipo educativo en los centros de internamiento y alojamiento: Organigrama, estructura y funciones. Canales de coordinación.
31. El proyecto socioeducativo: Elementos, proceso, metodología, técnicas y recursos a utilizar.
32. El Proyecto Educativo de Centro en los equipamientos de alojamiento de menores.
33. El Proyecto Educativo de Centro para la ejecución de medidas privativas de libertad de menores y jóvenes.
34. El Plan General de Intervención en los equipamientos para personas con discapacidad.
35. El programa individualizado de ejecución de medida. Proceso de planificación y evaluación.
36. El Plan Personalizado de Apoyo a los/as usuarios/as de los Centros de Apoyo a la Integración.
37. El proceso tutorial dentro del marco institucional de medidas privativas de libertad con menores y jóvenes:
Objetivos y metodología.
BLOQUE IV: INTERVENCION
38. Fundamentación teórica y técnica de la intervención educativa en el ámbito de la atención a la infancia, adolescencia y juventud.
39. Elaboración de informes de seguimiento en los centros de protección y de responsabilidad penal.
40. La intervención socioeducativa con menores y jóvenes. Tareas y herramientas.
41. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con jóvenes agresores.
42. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con menores en riesgo social.
43. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con personas con discapacidad.
44. Habilidades sociales del/de la Educador/a para la intervención con menores y discapacitados.
45. Modelos y técnicas de resolución de conflictos.
46. Interacciones con las familias de los/as menores y de las personas con discapacidad: Análisis, pautas de actuación y consecuencias.
47. Educación para la salud. Programas, objetivos y desarrollo.
48. Educación afectivo-sexual. Programas, objetivos y desarrollo.
49. Educación para la ciudadanía y educación intercultural.
Programas, objetivos y desarrollo.
50. Educación para el ocio, el tiempo libre y el consumo. Programas, objetivos y desarrollo.
51. Principales planes y programas orientados a la formación e inserción sociolaboral. Programas dirigidos a colectivos desfavorecidos.
52. El proceso de transición de jóvenes alojados en centros de menores hacia la vida independiente.
53. Voluntariado y participación social. Coordinación con recursos, programas e iniciativas sociales.