Características básicas del desarrollo psico-evolutivo
de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos,
motrices,afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso
educativo y de enseñanza-aprendizaje.
La concreción de los currículos en el marco del
proyecto educativo del centro. Programación docente para dar respuesta a las
distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tenerse
en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula.
Coordinación docente.
La tutoría en la Educación primaria. Apoyo y
orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias.
Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales.
El plan de acción tutorial. Propuestas de acción tutorial.
La atención a la diversidad del alumnado. Principios y
estrategias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. Alumnado con
necesidad especifica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.
La evaluación de los procesos de aprendizaje del
alumnado de Educación primaria. Características, estrategias, técnicas e
instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo.
Las tecnologías de la información y la comunicación.
Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de
conocimiento.
El área de Conocimiento del medio natural, social y
cultural en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de
intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las
competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación:
aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Construcción de la noción de tiempo histórico en la
Educación primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El
aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de
documentos: orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa.
El entorno y su conservación. Relaciones entre los
elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración.
Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención
educativa.
El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios
químicos. Planificación y realización de experiencias para el estudio de
propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía.
El área de Educación para la ciudadanía y los derechos
humanos en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de
intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las
competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación:
aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
El área de Educación artística en la Educación
primaria como área integrada: enfoque, características y propuestas de
intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las
competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación:
aspectos mas relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas.
Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e
imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y
utilización de materiales y técnicas.
El área de Lengua castellana y literatura en la
Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención
educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas.
Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes.
Desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo.
La intervención educativa en la reflexión sistemática
sobre el lenguaje en la Educación primaria en relación con las condiciones
de uso: el contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La
adquisición de la lectura y la escritura.
La educación literaria en el contexto escolar.
Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación
primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y
juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos
didácticos en la educación literaria.
Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la
Educación primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos
que acompañan a la comunicación oral. Estrategias de intervención educativa.
Desarrollo y características del proceso lector en la
Educación primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en
diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de textos. La
lectura: planes de fomento y estrategias de intervención educativa.
Desarrollo de la expresión escrita en la Educación
primaria. Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes
textos escritos. Utilización de las tecnologías de la información y la
comunicación. Estrategias de intervención educativa.
El área de Matemáticas en la Educación primaria:
enfoque, características y propuestas de intervención educativa.
Contribución al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos,
contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con
otras áreas del currículo.
Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos
de resolución. Planificación, gestión de los recursos, representación,
interpretación y valoración de los resultados. Estrategias de intervención
educativa.
El aprendizaje de los números y el cálculo numérico.
Números naturales, enteros, fraccionarios y decimales. Sistemas de
numeración. Relación entre los números. Operaciones de cálculo y
procedimientos del mismo (cálculo escrito, mental, estimación y
calculadora). Intervención educativa.
Las magnitudes y su medida. Unidades e Instrumentos de
medida. Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e
intervención educativa.
Evolución de la percepción espacial en la Educación
primaria. Elementos, formas y relaciones geométricas en el entorno:
clasificación y representación. Intervención educativa.
Recogida, organización y representación de la
información. Tablas de datos. Tipos de gráficos. Aplicaciones en las
distintas áreas y en la interpretación de datos. Utilización de las
tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de
datos.